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繼上學期指導學生對於短篇文章的摘要重點
這學期，當然要有更進階的學習目標
學生練習看短篇小說，如何在不影響學習興致下
老師也能知道學生的學習成效?
對學生而言，看書是興趣，但學習做筆記才能有所收穫
因此，利用簡單的KWLH筆記與3-2-1-1條列重點協助學生
人物，是小說的生命，除了對於故事情節能掌握
人物的內在性格更是不能錯過
利用數學課的圖形單元，結合雷達圖的特性
更能掌握小說的靈魂
也讓閱讀課，沉浸在一片書香中
學生們邊看邊想邊寫，除了整理看書的思緒
也在學習單中放入自己的獨立見解
這是對學生統整能力的考驗，讀了文字，還須轉換成不同的敘述
03-03 Ai融入雷雕課程設計簡報...
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