美感智能閱讀—SDG12負責任的消費行動
一、基本資料
辦理學校 |
新北市三重區永福國小 |
授課教師 |
施婷婷 |
教師主授科目 |
閱讀 |
班級數 |
六年級共11班 |
學生總數 |
290名學生 |
二、課程概要與目標
課程名稱 |
安妮新聞與媒體素養 |
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報紙期數/頁數 |
第七期, 第3、5、9頁 |
文章標題 |
1. 地球不堪負荷了!四項過度消耗的自然資源 2. 食衣住行:環保入門指南 3. 吃與不吃的難題:九個值得探索的食物 |
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施作課堂 (如:國文) |
閱讀 |
施作總節數 |
每週1節共6節 |
教學對象 |
■ 國民小學 六年級 □ 國民中學 年級 |
1. 課程活動簡介 安妮新聞報是一份很特別的美感報紙,報紙的內容不只傳達美感設計,第七期的主題「地球護衛隊」帶領孩子從各種不同面向討論「垃圾」對於環境與人的影響,有些找到了再創新生的方法,有些正在找尋再利用的方法,有些則間接造就了新的變革。資源回收的過程,就宛如幫助已經被宣告無用的東西重獲新生,讓它們可以不斷被循環利用。也藉此課程設計規劃中,指導孩子認識與理解現在的生活中,若我們不改變生產食物和利用土地的方式,就不可能改善氣候危機。 2. 課程目標(條列式) ★學習者願意接觸不同類型的文本。 ★學習者主動思考,以及勇於提問。 ★了解如何蒐集資訊、提取訊息與整理出可用的資訊。 |
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執行內容
一、課程紀錄
1. 課程實施照片
先閱讀報紙內容,找出自己需要的資訊